Психолог-игротерапевт
А что если ребенок играет/делает изо дня в день одно и тоже, нужно ли что то с этим делать? Спросили у нашего игротерапевта Ольги Вагановой.
«Каждый день одно и то же!», — о, это одна из любимых фраз наших мам. Разбитые коленки и чашки, сломанные игрушки и вещи, драки с братьями и сестрами и... одни и те же игры. Наиболее продвинуты мамы настораживаются: «Может быть у него аутизм?».
Что ж, осведомленность родителей об особенностях развития детей можно только приветствовать. Но!
- Если ребенок играет в одну и ту же игру, это еще не повод ставить ему диагноз «расстройство аутистического спектра».
- Если даже у малыша есть черты ребенка с РАС, что это меняет в ваших с ним отношениях?
Многие дети просто любят вновь и вновь переживать однажды полученные в игре эмоциональные впечатления или у них не хватает воображения пойти дальше, чем, например, «приготовить и покормить». В этом случае нам не надо навязывать ребенку «интересную» с нашей точки зрения игру.
Нужно постараться подключиться к его игре и сделать ее более интересной, разнообразной и привлекательной для него. Дома для такой последовательно усложняющейся игры возможностей гораздо больше, чем в рамках реабилитационного курса или даже регулярных занятий с психологом.
Общий принцип
- мы наблюдаем, как играет сейчас ребенок на его уровне
- подключаемся к игре ребенка, стараясь завоевать его доверие
- вносим в игру новые детали, приемы, повороты сюжета, в зависимости от характера игры ребенка, насыщая ее эмоциями, смыслами и словами.
А кто как не родитель знает, какие слова уже понимает ребенок и какие вот-вот будут ему доступны? Вы уже пробовали так играть?