Занегина Софья Алексеевна

В детстве я была очень коммуникабельным ребенком. Своей позитивностью и отличным настроением я заряжала всех окружающих. Легко могла увлечь своих сверстников сюжетно-ролевой игрой. Любила выступать: читала стихотворения, пела, танцевала, пародировала артистов, придумывала розыгрыши.

Несмотря на склонность к творчеству, я закончила физико-математический класс. Мне легко давались как гуманитарные, так и точные науки. В старших классах я твердо для себя решила, буду аналитиком международных рынков. Но звезды распорядились иначе. Еще бы! Ведь мои бабушка и мама — педагоги, имеющие прямое отношение к логопедии.

И вот, в один прекрасный день, я отправилась за компанию с мамой на семинар. Однако это мероприятие оказалось вовсе не простым семинаром, а III Международной научно-практической конференцией «Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации». Выступления мэтров логопедии и дефектологии, таких как Шкловский В.М., Визель Т.Г., Архипова Е.Ф., Арутюнян Л.З. и т.д., произвели на меня неизгладимое впечатление. С этого момента моя жизнь кардинально изменилась!

До поступления в ВУЗ оставался лишь год. За это время мне пришлось переориентироваться с математики, английского и обществознания на биологию. Я поступила в Московский педагогический государственный университет. По баллам я прошла на бюджетное дефектологическое отделение по направлению «Тифлопедагогика». О чем ни на минуточку не пожалела. Благодаря опытным, грамотным, харизматичным педагогам моя университетская жизнь была яркой, интересной, наполненной знаниями, практикой и приятным, душевным общением.

По окончании университета я прошла переквалификацию, получив диплом по направлению «Логопедия». Теперь я тифлопедагог и учитель-логопед. Но на достигнутом я не останавливаюсь, занимаюсь своим саморазвитием, так как работая в мире детства, нужно обладать междисциплинарными знаниями.

Тематика вопросов:

• Логопедический массаж;
• запуск речи у неговорящих детей;
• активизация и расширение словарного запаса;
• формирование грамматических категорий;
• развитие просодической стороны речи;
• формирование правильного звукопроизношения;
• развитие связной речи;
• предупреждение и коррекция дислексии и дисграфии.

Больше информации

    Образование, опыт работы, личные и профессиональные интересы

Образование:

2021 год: Московский педагогический государственный университет, факультет: Дефектология, специальность: Тифлопедагог.

Дополнительное образование:

• 2021 год: Курсы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с присвоением квалификации "Учитель — логопед"» в объеме 1200 часов (диплом).

Курсы повышения квалификации:

• 2021 год: Курсы повышения квалификации «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений» в объеме 108 часов (удостоверение).
• 2021 год: Курс повышения квалификации «Логоритмика в системе работы логопеда» в объеме 8 часов (сертификат).
• 2022 год: Участник семинара «Основы и начало использования Альтернативной и Дополнительной Коммуникации (АДК)» в объеме 7 часов (сертификат).

Профессиональные навыки:

• Умение планировать и грамотно организовывать рабочий процесс
• Опыт коррекционной работы с детьми школьного и дошкольного возраста
• Индивидуальный подход
• Умение проводить диагностику
• Знание методик коррекции речи
• Запуск речи
• Логопедический массаж
• Умение работать в режиме многозадачности
• Опыт работы в команде с другими специалистами: неврологом, нейропсихологом, дефектологом
• Ориентация на результат
• Знание компьютерных технологий

Опыт работы:

Медицинский центр ООО «Мед Гарант» г. Железнодорожный, логопед.

Стаж работы: с 2022 года

Должностные обязанности:

• индивидуальная работа с детьми с 2-х лет;
• диагностика и коррекция речевых нарушений;
• консультация родителей;
• грамотное ведение документации.

Профессиональные интересы:

Запуск речи. Логоритмика. Биоэнергопластика. Развитие речи с помощью игровой деятельности.

Личные интересы:

Спорт. Путешествия. Литература.