Нейропсихолог. Психолог
Заметка Тоши от нейропсихолога Стотланд Яны Михайловны.
Нередко, родители и опекуны детей с нарушениями слуха так сосредоточены на развитии слухового восприятия и устной речи, что совершенно забывают про другую, не менее важную сенсорную систему, — зрение.
Среднестатистический человек получает около 90% информации из окружающего мира через зрение.
Но как и слуховую систему, зрительную систему также нужно тренировать, обучать. Иначе человек не сможет эффективно извлекать информацию.
Дефицит зрительного восприятия приводит к таким трудностям, как выделения фигур, букв, цифр, их величины, соотношения частей, четкого дифференцирования различия и сходства схожих элементов. Также страдает анализ таких пространственных свойств, как положение объекта, величина и удаленность, соотношения между объектами.
И так, эти трудности будут заметны по мере освоения школьной программы:
- неспособность выделить в тексте нужную информацию,
- невозможность решить геометрическую задачку.
В следующем посте от Яны Михайловны расскажем о том, как можно развивать зрительное восприятие ребенка. Ждите