Логопед, фонопед
Заметка Тоши от фонопеда и логопеда Ильяшенко Татьяны Владимировны.
Новогодние каникулы — это идеальное время для так называемой естественной реабилитации ребёнка. В отличие от занятий за столом и со специалистом, здесь обучение происходит через эмоции, сюрпризы и новые впечатления, что для мозга ребёнка с нарушением слуха работает гораздо эффективнее сухой тренировки, даже такой живой и эмоционально-заряженной, как в центре «Тоша и Ко».
Игры для детей с нарушением слуха для тренировки умения различать звуки в быту:
Игра 1 — «Что шуршит в мешке Деда Мороза?»
Возьмите несколько коробочек (например, от киндеров) или непрозрачных пакетиков. Наполните их разным содержимым: в одну — монетки, в другую — вату, в третью — гречку, в четвертую — бубенчик. Важно сделать 2 коробочки одинаковые: то есть они должны быть совершенно одинаковые по форме, цвету и по наполнению. Потрясите коробочкой. Спросите: «Тихо или громко?», «На что похоже?». Пусть ребёнок найдёт пару одинаково звучащих коробочек. Это забавная игра будет весёлым временем, проведённым вместе с ребёнком, а так же способствует развитию неречевого слуха и акустического внимания.
Игра 2 — «Поиск музыкальной игрушки»
Включите на телефоне новогоднюю мелодию или заведите механическую игрушку. Спрячьте её в комнате (под подушку, за ёлку, в коробку), пока ребёнок не видит. Ребёнок должен найти источник звука, ориентируясь только на слух. Такая игра в новогодние каникулы не только вызовет живой интерес ребёнка, но и будет развивать умение находить звук в пространстве (очень важный навык для безопасности и ориентации).
Игра 3 — «Вьюга и метель»
Сделайте снежинки из ваты или тонкой салфетки. Очень актуально в новогодние праздники. Положите на ладонь. И покажите ребёнку «слабый ветерок» и «вьюгу». А теперь дайте подуть ребёнку: «Подул слабый ветерок» — ребёнок дует тихонько, щеки не надувает (губы трубочкой). «Началась вьюга!» — дуем сильно и долго, чтобы снежинка улетела далеко. Можем подключить голос: завыть, как вьюга: «У-у-у-у» (меняем высоту голоса: то низко, то высоко, рисуя рукой «горки» в воздухе).
Игра 4 — «Отогреваем стекло»
Представьте, что окно замёрзло. Нужно его отогреть тёплым дыханием. Широко открываем рот и делаем бесшумный, тёплый выдох: «Хххххх» на зеркало или окно, чтобы оно запотело. Затем рисуем пальчиком смайлик. Сначала Вы, потом ребёнок. Помните, вы весело проводите время и формируете правильный тёплый выдох, который является базой для постановки многих звуков и здоровья голоса.
Игра 5 — «Наряжаем ёлку по инструкции»
Очень весело наряжать ёлку всей семьёй, в это время вы эмоционально очень близки, такие вечера надолго запомнит ребёнок. Но только нужно не просто вешать игрушки, а делать это через слух. Дайте ребёнку инструкцию, не показывая пальцем: «Возьми красный шар». Если все хорошо и он берет, то усложняем инструкцию: «Возьми шишку и повесь её внизу». Ну и если здесь есть хорошее понимание, то инструкцию ещё усложняем: «Возьми не шарик и не сосульку, а то, что растёт в лесу (грибок/шишка), и повесь на самую макушку».
Игра 6 — «Кухонный оркестр и поварята»
Когда готовите праздничный ужин, ребёнок должен быть рядом! Вы ему скажите, слушай: Как стучит нож (тук-тук), как шкварчит масло (ш-ш-ш), как льется вода (с-с-с). Пока готовим праздничный ужин, проговариваем: Мы режем, моем, чистим, мешаем, солим. Проговаривайте каждое действие. Ребёнок участвуя в совместных домашних делах чувствует себя нужным, важным, любимым, он знает, что у него есть настоящая принимающая семья. А ещё при приготовлении пищи можно завязать глаза ребёнку и дать понюхать мандарин, хвою, корицу или огурец. Это стимулирует сенсорную интеграцию, которая помогает речи.
Игра 7 — «Стоп-Иди» (с Дедом Морозом)
Пришло время веселится, ёлку нарядили, праздничный стол приготовили, теперь поиграем. Договоритесь: пока музыка играет (или пока вы звоните в колокольчик) — мы бегаем/танцуем. Как только музыка стихла — нужно замереть в смешной позе («заморозились»). Громкая музыка — топаем как медведи. Тихая музыка — крадёмся как мышки. Эта игра развивает слуховое внимание и координацию, а так же умение быстро реагировать на смену звукового сигнала.
Важные советы родителям в играх с детьми
- Тишина — друг речи. Когда вы занимаетесь или просто разговариваете с ребёнком, выключите телевизор и фоновую музыку. Ребёнку с нарушением слуха очень трудно вычленить речь из шума (симптом «вечеринки»).
- Глаза в глаза. Говорите, находясь на уровне глаз ребёнка. Ему важно видеть вашу артикуляцию и эмоции.
- Не упрощайте слишком сильно. Если ребёнок говорит «Ам», вы подтверждаете: «Да, мы будем кушать вкусный салат». Всегда чуть-чуть достраивайте его фразу.