Заметки Тоши: 5 мифов о нарушениях слуха

Пять мифов о нарушениях слуха

Миф 1. «Если ребёнок реагирует на громкие звуки — у него всё в порядке со слухом»

Это самый опасный миф.

Ребёнок может вздрагивать от хлопка двери или оборачиваться на звук вертолёта, но при этом не слышать шёпот, высокие частоты (звуки «с», «ш», «ф») или разговорную речь на расстоянии больше метра.

Реальность: Тугоухость часто избирательна. Ребёнок слышит барабан, но не слышит окончания слов. Родители думают: «Он просто невнимательный, ленивый, у него свой мир». А на самом деле он физически не слышит часть речи. Именно поэтому после любых сомнений нужна не проверка хлопками, а объективная диагностика (КСВП, аудиометрия).

Миф 2. «Слуховые аппараты и кохлеарные импланты делают слух идеальным, как у здорового человека»

Это миф из области магии.

Реальность: Аппараты и импланты — это костыли, а не новые уши. Они передают звук, но мозг ребёнка (особенно если глухота врождённая) должен научиться слышать и понимать эти звуки. Без сурдопедагога и логопеда аппарат останется просто дорогим усилителем шума.

Миф 3. «Жестовый язык тормозит развитие устной речи. Если ребёнок носит аппараты, с ним нельзя жестикулировать»

Реальность: Современная наука (и ВОЗ) говорит, что билингвизм (и жестовая, и словесная речь) полезен для мозга. Жестовый язык — это база. Это как фундамент дома: на нём легче строить устную речь. Ребёнок, который понимает концепцию «собака» через жест, легче усваивает слово «собака» на слух. Запрет жестов приводит к тому, что ребёнок 2-3 года вообще не имеет языка и не может общаться с родителями. Это тормозит психику.

Миф 4. «Ребёнок с нарушением слуха никогда не сможет учиться в обычной школе и вести полноценную жизнь»

Реальность: Сотни тысяч людей с кохлеарными имплантами и даже с просто слуховыми аппаратами работают юристами, врачами, инженерами, водят машины, создают семьи. Есть глухие актёры, глухие учёные.

Проблема часто не в степени потери слуха, а в том, во сколько лет началась реабилитация. Если диагноз поставили в 2 месяца, надели аппараты в 3-4 месяца, начали занятия — к школе ребёнок может быть абсолютно интегративным. Если поставили в 5 лет — увы, шансов на «обычную» школу гораздо меньше.

Миф 5: «Он слышит, когда хочет»

Этот миф часто звучит от родителей. «Он же услышал, как я открывал шоколадку на кухне!».

Реальность: Тугоухость часто флуктуирует (меняется). Кроме того, низкочастотные звуки (шум фена, гул холодильника, шорох фантика) слышны даже при тяжёлой потере слуха. А голос мамы — высокочастотный — может быть не слышен. Ребёнок слышит не «то, что хочет», а то, что физически доступно его уху по частоте и громкости.