Заметка нашего сурдопедагога.
Первое знакомство с ребенком для меня очень значимый момент, поэтому я всегда встречаю детей еще до того, как они входят в двери кабинета. Я стараюсь создать для них особенную атмосферу, наполненную радостью и эмоциями. Ведь моя задача — не только научить говорить и слушать, но и стать для них другом и наставником на многие годы.
Когда я встречаю ребенка, первым делом устанавливаю с ним визуальный контакт. Я опускаюсь на уровень глаз ребенка, чтобы встретиться взглядом. Это помогает малышу почувствовать моё внимание и заинтересоваться, кто же перед ним. После этого уже можно начинать знакомиться друг с другом: предлагаю ребенку осмотреться, если нужно посидеть на коленках у мамы, рассказываю о том, что мы будем делать и какие игры будут на нашем занятии.
Ведь необходима комфортная обстановка, чтобы он чувствовал себя в безопасности. Если ребенок заинтересован в окружающем пространстве, даю ему возможность исследовать кабинет — это помогает найти общее занятие, которое объединит наше внимание.
Но самое главное — это установить эмоциональный контакт, который является залогом дальнейшей плодотворной работы. Я предлагаю ребенку различные игры на взаимодействие, подходящие по возрасту. Мы играем в мячи, ловим мыльные пузыри, перья, запускаем воздушные шарики, танцуем под собственный аккомпанемент, используя музыкальные инструменты и делаем многое другое.
Моя цель — понять, что нравится ребенку больше всего, и использовать это в работе. Самое важное для меня — чтобы ребенок чувствовал, что я не только педагог, но и друг, который понимает, чувствует и поддерживает.
Ведь каждый ребенок уникален, и я ценю возможность быть сопричастной к его жизни и развитию!