Встречаясь с чем-то новым, мы порой теряемся и не знаем, как действовать. Но со временем мы находим путь и набиваем свои «шишки». Важно понимать, что вы не одиноки в этом путешествии, ведь многие уже сталкивались с подобными испытаниями и переживали похожие чувства. Мы рады предложить вам семь книг, основанных на личном опыте, которые будут интересны и полезны родителям, специалистам и взрослым носителям СА и КИ.
Эти книги помогут вам разобраться в своих переживаниях и найти выход из сложной ситуации. Все эти книги вы можете взять почитать в нашей библиотеке.
Жилинскене Е.М., Гуленко А.В., Сагалова Ю.В. «Как мы были мамами глухих детей». Книга для родителей. Искренность и открытость авторов позволяет читателю заглянуть в каждодневную жизнь семьи, в которой растет ребенок с нарушениями слуха.
Отрывок из книги:
«По мере того как разница становилась все более заметной, у меня начались проблемы в детском саду. Не крупные, но постоянные. То новые воспитатели не хотят, чтобы в группе был такой ребенок, и приходится их уговаривать, убеждать, что все не так уж и страшно...»
Гаранин В. Н. «В университет — без слуха». Заметки родителя неслышащего ребенка.
Отрывок из книги:
«„Как наследник, растет?“. Антону (так зовут моего сына) тогда шел уже четвертый год, и он почти не разговаривал. Знакомые уверяли, что для ребят это нормально. Мальчики, мол, начинают говорить позже ровесниц-девочек и, вообще, медленнее развиваются...»
Писаренко Н. «Обычная необычная». Невыдуманная история глухой девочки. Автор книги делится своим опытом воспитания и обучения дочери, которой в возрасте десяти месяцев поставили диагноз «глухота». «Обычная необычная» девочка воспитывалась в семье, посещала обычный детский сад, училась в общеобразовательной школе, с серебряной медалью окончила лингво-математический лицей, с красным дипломом — МГТУ имени Н.Э. Баумана и работает в крупной IT- компании.
Отрывок из книги:
«Практически каждый день, хотелось этого Даше или нет, мы занимались с ней слуховой работой, произношением, развитием речи, решали кроссворды, ребусы, отгадывали и придумывали за-гадки, читали. Однажды Даша мне сказала: „Я ведь уже в школу хожу, учусь; зачем еще заниматься? Никто так дома из ребят не занимается!“ Я понимала, что травмирую ее психику, напоминая занятиями о том, что она не слышит. Но я убедила Дашу, что это нужно для нее.»
Симонян Э. «Жизнь ЭлечКИ». Мотивационная книга для людей с нарушениями слуха и не только. В этой книге автор рассказывает о своем пути.
Отрывок из книги:
«Иногда я задумываюсь о том, если бы у меня была возможность изменить свою жизнь и не столкнуться с потерей слуха, выбрала бы я такой путь? Мой ответ — нет. Возможно, это звучит не совсем правдоподобно, но это действительно так. Может, лет десять назад я бы еще сказала да. Так как тогда я не до конца принимала эту ситуацию. Если бы не это событие в моей жизни, я бы не стала тем человеком, которым стала сейчас. Я выросла сильной, смелой, уверенной в себе девушкой.»
Яцунова О.А. «Не такая, как все».
Отрывок из книги:
«Речь наших детей — в их пальчиках, в их ладошках, в развитости суставов и мышц. До тех пор пока движения пальцев рук ребенка не станут свободными, развития речи ребенка добиться не удается. Эти движения подготавливают почву для последующего формирования речи.»
Бубнова М.В. «Я могу говорить». Книга — исповедь человека, потерявшего слух в раннем детстве и нашедшего путь в огромный звучащий мир через любовь и поддержку родных, друзей, учителей. Эта книга — гимн родительской любви и обращение ко всем, кто ищет дорогу к людям, в социум, через боль своей глухоты и трудности.
Отрывок из книги:
«Со второй четверти мама устроила меня в самую престижную школу нашего района. Но первый день оказался тяжелым. Учительница и сорок первоклассников смотрели на меня, новенькую, враждебно: зачем я навязалась им со своей глухотой? Класс и так переполнен! Шум сорока человек на перемене оглушил меня — громкий, невыносимый гул в аппарате, и я его выключила.»
Бубнова М.В. «Услышать другого. Судьбы глухих детей». В книге собраны рассказы родителей глухих детей, самих этих повзрослевших детей, сурдопедагогов и тех, кто помогал этим детям найти дорогу в огромный звучащий мир, — словом, людей, объединенных званием «леонгардовцы».
Отрывок из книги:
«Наше знакомсво с семьей Калининых — Дарьей и Юрием — началось с... моей книги „Я могу говорить“. Она вызвала у них ответные чувства и желание познакомиться с таким же леонгардовцем, да еще ученицей нашего общего сурдопедагога — Ирины Владимировны Чистовой. А меня удивило их влечение к новому — быту, природе, языку и архитектуре городов разных стран. Они побывали в тех краях, которым большинство из нас только на экране телевизора диву давались: на Мальдивах и Ямайке, в Тайланде и в Доминикане, на Филиппинах и в Мексике, в Индонезии и других странах...»